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山东海事职业学院2022年十件大事

作者:时间:2022-12-31点击数:

一、认真学习贯彻党的二十大精神,党建思政工作取得优异成绩

制定学习宣传贯彻党的二十大精神实施方案,将学习宣传党的二十大精神作为全校的首要政治任务,在校院两级扎实有效推进学习宣传贯彻活动;《党建引领,弘扬“筑梦海事”党建育人特色》荣获潍坊市2022年度党组织书记抓党建品牌创建项目;冯小红同志获2022年“山东学校优秀思政课教师”“潍坊市担当作为好书记”“潍坊市十佳思政教师”等荣誉称号;都炜刚同志荣获“山东高校优秀辅导员”称号;基础部冯小红主持的“党建引领·思政铸魂全面提升立德树人新成效”课题获批山东省教育系统 2022 年度党建研究课题立项。

二、深化混合所有制改革,承办全国职业教育混合所有制办学研究联盟第五届研讨会

12月17日,学校承办“全国职业教育混合所有制办学研究联盟第五届研讨会”,共有来自全国23个省、自治区、直辖市的100余家院校、企业的代表通过线上参会;深化混合所有制办学内部运行管理机制改革,在内部机构设置改革基础上,完成中层干部、教职工全员竞聘上岗,建立了“干部能上能下”“人员能进能出”的内部管理机制,进一步激发办学活力。我校《混合所有制二级学院“校企一体化”育人模式创新与实践》入选省教育厅组织的教育综合改革和制度创新优秀案例。

三、荣获全国职业院校技能大赛一等奖,人才培养质量全面提升

坚持以技能大赛为抓手,以赛促学、以赛促教、以赛促改,港航管理学院李法志、范咏乘、刘雨婷、陈垣圣、提璐萌5名同学在王宁、张滢老师的指导下荣获2022年全国职业院校技能大赛(高职组)“创新创业”赛项一等奖;加强国防教育,鼓励大学生应征入伍, 231名学生顺利参军入伍,学校再次被地方武装部评为“2022年大学毕业生征兵工作先进高校”“2022年度征兵工作先进单位”;学校齐鲁工匠后备人才培育工作取得明显成效,涵盖15个专业的81名学生被认定为省第二批“齐鲁工匠后备人才”。

四、强化内涵建设,聚焦提质增效,教科研成果丰硕

邮轮游艇学院张娣主持的“三元协同、四双并举、多径评价:高职航海类专业英语教学模式的创新与实践”项目荣获2022年度山东省职业教育教学成果奖二等奖;《轮机英语》《财务管理》《中华优秀传统文化》《咖啡调制技能训练》4门课程立项为山东省在线精品课程;校长王敬良主持的《职业院校现代产业学院建设的研究与实践》立项2022年度“山东省职业教育教学改革研究项目”; 航海学院“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”立项为教育部科技发展中心专项课题。

五、打造高素质教师队伍,教师教学能力稳步提升

邮轮游艇学院教师尹晶莹、徐萌、张雪妍、刘乐鑫团队获得2022年山东省职业院校教学能力大赛一等奖,航空学院教师李怡伟、孙丹丹、邵文卿、朱宁团队获得大赛三等奖;航空学院王秀军老师获山东省第九届“超星杯”高校青年教师教学比赛三等奖。国际邮轮乘务管理专业教育教学创新团队、航海技术专业教育教学团队入选2022年度“山东省职业教育教学创新团队”。

六、牵头组建山东省航运职业教育集团,航海职业教育品牌和省内引领地位进一步突显

学校依托航海技术专业群,牵头组建了山东省航运职业教育集团,打造产教融合发展平台;航海学院 “山东省高等学校船舶装备新技术研发中心”被山东省教育厅立项为“山东省高等学校新技术研发中心”;学校与青岛华洋海事服务有限公司共建的航海技术专业群入选2022年度“山东省校企一体化合作办学项目”。

七、学校招生工作实现新突破,招生数量和生源质量大幅提升

2022年,学校实际报到并注册学籍6068人,招生数量、计划完成率、生源质量较以往相比均创历史新高,实现新突破;其中省内夏季高考招生录取最高分为456分,在39个招生专业中88.6%的专业录取平均分超过300分,生源质量较往年有全面提升,为学校进一步推进内涵建设和高质量发展奠定了坚实的基础。

八、服务区域经济社会发展能力不断提高,大力开展社会培训

11月学校获批中华人民共和国海事局颁发的“海上设施工作人员海上交通安全技能培训”资质,培训体系进一步完善;克服疫情不利因素,学校面向农民工、退役军人、困难家庭、下岗职工等人员,共开展各类船员培训1万余人次。

九、校企共建全国首所游艇产业学院,加快推进产业学院建设

8月学校与潍坊滨海旅游集团签约共建全国首所游艇产业学院,依托亚洲最大的游艇码头,校企协同开展游艇产业技术技能人才培养;学校和歌尔股份有限公司合作共建的“山东海事职业学院—歌尔匠造产业学院”成功入选首批潍坊市现代产业学院建设名单,两批600余名学生进驻产业学院并完成实训教学任务;学校与青岛华洋海事服务有限公司、山东博能电力集团有限公司合作共建的产业学院稳步推进。

十、推进北校区等基础建设,完善办学条件

9月北校区一期项目5.3万平方米的校舍建成并投入使用,进一步提升了学校办学条件。

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